一、学科发展概况

依托教育学一级学科的建设基础，北京工业大学教育硕士学位授权点于2014年获批，2015年正式招生，2018年顺利通过教育硕士全国教指委的合格评估。招生领域包括心理健康教育、现代教育技术、教育管理3个专业领域。

二、师资队伍

  截至2023年，心理健康教育方向校内专任导师8人，其中，正高级职称教师4人，副高级职称教师2人，中级职称教师2人，高级职称教师占比75%，45岁以下年轻教师占比75%。校外兼职导师8人，均具有高级职称，研究生学历占比100%，均为一线具有长期基础教育教学及管理经验的特级教师和中学高级职称教师，全程参与心理健康教育方向硕士研究生培养方案修订、课程教学、专业实践和论文指导等环节。

三、研究方向及其特色

心理健康教育方向主要培养在中小学、幼儿园能够独立承担教育教学、管理等实际工作的高层次应用型创新人才。具体要求为掌握教育专业的基本知识、基本理论和基本方法；具有较强的教育教学和管理实践能力、通过理论学习进行实践反思的能力以及自主专业发展的能力。

心理健康教育主要包括学生心理发展与教育、学校心理咨询与辅导、心理健康测量与评估三个研究方向。作为教育硕士下设的专业领域之一，心理健康教育方向主要运用心理科学的理论、方法与技术，聚焦青少年心理问题，开展心理健康教育与服务，促进青少年心理发展与适应，维护与提高其心理健康水平。

四、人才培养质量及就业

  心理健康教育方向获得多项教学成果奖，其中，《践行“全人教育”理念，建构“1+4”的心理健康课程体系，推进心理素质教育内涵式发展》等4项成果获批北京市高等学校教学成果奖一等奖，《打造温暖课程，引领学生成长》获批北京工业大学校级思想政治教育工作实效奖一等奖，《践行精细化理念，构建“一心六化”学业辅导体系》获批校级教育教学成果奖二等奖，《勇立潮头敢为先、教育创新思政联》获批校级思想政治教育工作实效奖优秀奖。

  心理健康教育方向同学积极参与各项竞赛，多位同学获得全国教学技能大赛心理健康教育组三等奖、北京工业大学历年教学技能大赛一等奖、第十一届“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛“红色实践”专项赛三等奖、首都高校羽毛球锦标赛男团冠军等。《中学生自尊与校园欺凌旁观者行为的关系研究：共情、道德推脱的链式中介作用》等多篇论文获得北京工业大学优秀学位论文。心理健康教育方向历年就业率100%，就业单位以中小学为主，同时涉及高校、政府及事业单位、国企等。

  心理健康教育方向同学积极参与社会服务。新冠疫情期间，学位点14名心理健康教育硕士研究生参与“北工大心理援助团”，利用专业知识在疫情期间为师生提供心理支持，获得学生心理发展指导机构感谢信。同时，学生参与编写的《北京工业大学心理抗“疫”手册》除惠及本校近3万名师生外，更被全国111家大中小学校使用。此外，学生长期参与由团中央、教育部联合组织实施的中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团项目，共计4名同学前往青海海东市民和回族土族自治县开展为期一年的支教志愿服务。

五、科研项目及奖励

  近五年，学位点获批国家级科研项目17项，省部级科研项目35项目，纵向科研项目经费总计296.05万元。出版专著19部，公开发表学术论文126篇，多篇文章刊发于《Body Image》《Psychology of Women Quarterly》《New Media & Society》《Sex Roles》《心理科学进展》等SSCI期刊和CSSCI期刊。《适应 参与 评价 收获：高等院校学生发展质量评价研究》获得中国大学生学习与发展追踪研究优秀学术论文奖优秀奖。

六、国际交流

  学位点与香港岭南大学合作硕博连读项目，硕士阶段授予北工大教育硕士专业学位，博士阶段授予岭南大学政策研究或教育政策博士学位。合作双硕士项目，北京工业大学授予学生硕士毕业证和学位证，岭南大学授予学生相应学位证书。合作联合培养博士研究生项目，毕业颁发岭南大学博士学位。多名学生赴境外参与访学、游学、国际会议等学术活动。