心理健康教育（专业代码045116）

一、学科发展概况

依托教育学一级学科的建设基础，北京工业大学教育硕士学位授权点于2014年获批，2015年正式招生，2018年顺利通过教育硕士全国教指委的合格评估。招生领域包括心理健康教育、现代教育技术、教育管理3个专业领域。

二、师资队伍

截至2024年，心理健康教育方向校内专任导师11人，其中，正高级职称教师6人，副高级职称教师4人，中级职称教师1人，高级职称教师占比90.91%，45岁以下年轻教师占比54.55%。校外兼职导师8人，均具有高级职称，具备长期基础教育教学及管理经验，全程参与心理健康教育方向硕士研究生培养方案修订、课程教学、专业实践和论文指导等环节。

三、研究方向及其特色

心理健康教育方向主要培养基础教育学校和中等职业学校高素质的心理健康教育专任教师。具体要求为：

（一）热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，关爱学生。立德树人，为人师表，恪守教师和心理咨询职业道德规范。

（二）系统掌握现代教育理论,具有扎实的教育学和心理学专业基础，了解心理健康专业领域前沿和发展趋势。了解党和国家的心理健康教育相关方针政策和教育法律法规。

（三）具有较强的心理健康教育教学实践能力，胜任并能创造性地开展心理健康教育教学工作。

（四）具有较强的心理健康教育教学研究能力，善于发现、分析和解决心理健康教育教学实践问题。

（五）具有较强的数字化教育教学能力,能有效运用数字化技术手段和资源开展心理健康教育教学工作。

（六）具有终身学习与发展的意识与能力。

（七）能较为熟练地阅读本专业的外文文献。

心理健康教育主要包括学生心理发展与教育、学校心理咨询与辅导、心理健康测量与评估三个研究方向。作为教育硕士下设的专业领域之一，心理健康教育方向主要运用心理科学的理论、方法与技术，聚焦青少年心理问题，开展心理健康教育与服务，促进青少年心理发展与适应，维护与提高其心理健康水平。

四、人才培养质量

心理健康教育方向同学积极参与各项竞赛，4位同学获得全国教学技能大赛心理健康教育组三等奖及优秀教学设计奖、市级职业规划大赛银奖1项、铜奖1项，北京工业大学历年教学技能大赛一等奖、二等奖，“未来之星”职业规划大赛一等奖等荣誉多项。《中学生自尊与校园欺凌旁观者行为的关系研究：共情、道德推脱的链式中介作用》等多篇论文获得北京工业大学优秀学位论文。

心理健康教育方向同学积极参与社会服务。多位同学受聘实践基地“中学生成长导师”，开展军旅生活、全国性竞赛及冬奥会志愿服务经验分享，同时围绕良好习惯养成、勇敢战胜挫折等主题组织班会，引导中学生树立正确的价值观。积极参与专任导师与瑞格心灵科技的产学研合作项目，合作研发的青少年心理健康量表植入龙游县教育局“走心驿站”，覆盖43所中小学4万名学生并推动跨部门数据共享。此外，学生长期参与由团中央、教育部联合组织实施的中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团项目。

五、科研项目及奖励（项目数量、层次、数据等）

学位点专任教师承担国家自然科学基金项目1项，教育部人文社科规划项目1项，北京市社科基金重点项目5项，规划项目4项，中国科学技术协会项目2项，地市级项目2项。积极为企事业服务，承担多项中国教育学会、中国高等教育学会、北京高校党建研究会、瑞格心灵科技等委托项目多项，涉及青少年抑郁和自伤行为分析等内容。

六、就业

心理健康教育方向历年就业率100%，就业单位以中小学为主，同时涉及高校、政府及事业单位、国企等。