基本情况

苏林琴，教育学博士，研究员，硕士生导师，文法学部高等教育研究院院长。

2011年入选“北京市中青年骨干人才计划”,2016年入选校“日新人才”计划。

主要学术兼职：中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会理事、北京市教育法学会常务理事、中国高等教育学会院校研究分会理事、中国教育发展战略学会改革与发展规划专业委员会理事。

教育经历

1.2004.08～2007.06北京师范大学教育学院，教育学原理专业，获教育学博士学位

2.2001.09～2004.07北京师范大学教育学院，教育经济与管理专业，获管理学硕士学位

3.1997.09～2001.07北京师范大学教育系，教育管理专业，获教育学学士学位

工作经历

1.2021.7至今,北京工业大学文法学部高教院研究员，院长

2.2018.3～2021.7， 北京工业大学文法学部高教院副研究员，学位点负责人

3. 2009.12～2018.3，北京工业大学高教所副研究员

4. 2007.7～2009.12，北京工业大学高教所助理研究员

出国出境经历

1.2011.9赴芬兰坦佩雷大学参加“2nd Sino-Finland Forum on Higher Education, 2011”，做小组发言“University Governance based on The Charter”

2．2011.9赴荷兰应用科技大学访问

研究方向

主要研究方向：学生发展、教育基本理论、教育政策与法规。

主讲课程：教育基本理论、课程与教学论、教育原理、大学生心理适应与指导

科研项目

（一）主持课题

1．中国科学院大学委托课题：《新时代科研机构研究生教育改革发展研究项目》，2022.10-2023.3，在研

2.中国高教学会委托课题：《教育部直属高校‘十四五’规划研究》，2022.2—2022.8，完成

3.北京高等教育学会重点课题：《市属高校分类发展研究》，2022.10-2024.10，在研

4.北京市社科基金重点课题：《“新工科”背景下首都高校工科大学生学习观调查研究》（项目编号：17JDJYA002），2017.9-2020.7，在研

5.教育部人文社科规划一般项目：《大学生学业收获影响因素追踪研究》（项目编号：15YJA880055），2015.10-2018.6，已结题

6．北京市教改立项面上项目：《基于学习过程的大学生学情调查与实证研究》（项目编号：2015-MS141），2015.11-2017.12，已结题

7．北京市教育科学“十二五”规划重点课题：《基于学生发展的首都高校教育质量评价研究》（项目编号：AAA13004），2013.9-2016.12，已结题；

8．北京市社科规划基金青年项目：《基于学生学习投入与学科竞争力的首都高等教育质量评价研究》（项目编号：13JYC017），2013.6-2015.12，已结题

9．教育部人文社会科学青年基金项目：《行政契约：高校与学生新型法律关系研究》（项目编号：09YJC880005），2009.11-2012.12，已结题

10．北京市教育科学“十一五”规划青年课题：《北京地区高校学生权利保障研究》（项目编号：BDA08033），2008.9-2010.12，已结题

11．北京市教委科研计划面上项目：《高等教育质量体系与高校分类研究》（项目编号：JE301323200902），2009.1-2010.12，已结题

12．北京市属高校人才强教项目：《大学生学习性投入与高校教学质量保障关系研究》（项目编号：PHR20110845），2011.1-2013.12，已结题

13．北京工业大学创新创业教育改革专项面上项目：《高校创新创业教育实训基地建设路径研究》，2022.11-2024.11，在研

14．北京工业大学教育教学改革研究重点项目：《科研基地+模式下产学研一体化实习基地建设研究》，2022.3-2024.3，在研

15．北京工业大学教育教学改革研究一般项目：《新工科背景下我校大学生学习观适应与转移研究》，2018.3-2020.3，完成

16．北京工业大学研究生课程思政培育项目：《教育基本理论》，2020-2022年，在研

17.北京工业大学专创融合项目：《课程与教学论》，2022-2024年，在研

18.北京工业大学研究生思政进科研团队项目：教育学科研团队，2022-2023年，在研

19.北京工业大学人文社科重点项目：《学校教育影响力与学生学习性投入互动机制研究》；2012.9-2014.9，已结题

20.北京工业大学教育教学研究一般项目：《大学生权利意识和创新意识培养研究》；2009.5-2011.12，已结题

21.北京工业大学博士科研基金项目：《大学生权利意识的培养研究》，2008.6-2010.6，已结题

22.北京工业大学研究生课程建设项目：《“中外教育名著选读”课程建设》，2008.10-2009.10，已结题

（二）主要参与的重大课题

1．《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》“教育法制建设研究”小组，2008.8-12，（主持人：劳凯声教授），已结题；

2．《高等教育法》和《教师法》的修订，（主持人：劳凯声教授）

3.教育部、财政部“高等学校本科教学工作分类评估方案”，2008.2-2009.1，（主持人：钟秉林教授），已结题；

4．北京市高等学校教育教学改革重点项目：《分类指导与地方高校的定位研究》，2008.9-2009.12，（主持人：孙崇正教授），已结题；

5．北京市教委、教工委、北京市教育科学规划办委托项目：《应用型大学人才培养质量评价体系研究》，2013.3-2014.10；（主持人：肖念研究员），已结题；

6．国家社科基金一般项目：《创新型人才培养与高校教学改革研究-基于不同群体对大学生学习观理解》（项目编号：BIA130073），2013.12-2016.12，（主持人：郭广生教授），已结题；

7．教育部科学研究重点项目：《区域高校创新体系建设及其支撑引领经济转型和新产业发展研究》（项目编号：2014zc18），2014.11-2015.6，（主持人：肖念研究员），已结题。

8.中国高等教育学会重大课题：《地方“双一流”高校科技创新能力与区域经济互动关系研究》，（主持人：李四平研究员），在研。

获奖情况

1．论文“从强制到同意：高校与学生法律关系的发展与变化”，获北京市高等教育学会第七次优秀高等教育科研成果一等奖，2008年，独立；

2．参编著作《高校教育教学改革的理论思考与实践探索》，获北京市第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖，2012年；

3．课题研究报告“北京地区高校学生权利保障研究”，获北京市第六届教育科学研究优秀成果三等奖，2013年，独立；

4.“迈向教育高度发达的社会——国际比较视野下的高等教育体系”，获中国高等教育学会第九次高等教育科学研究优秀成果奖二等奖，2016年，第五；

5．“践行‘学术实践’理念，探索文科高层次应用型人才培养模式”，获北京工业大学优秀教育教学成果二等奖，2012年，第三；

6．“践行‘融合教育’理念，小学科、大运作，培养高层次复合型人才”，获北京工业大学优秀教育教学成果一等奖，2014年，第二；

7．独立指导的研究生论文《基于自我发展理论的研究生创新能力培养研究》，获北京工业大学优秀硕士学位论文，2013年；

8.独立指导的研究生论文《中国教育学的中国化研究》，获北京工业大学优秀硕士学位论文，2018年。

9.独立指导的研究生论文《初中生学习压力、抗逆力与学习适应的关系研究》，获北京工业大学优秀硕士学位论文，2020年。

10.《适应·参与·评价·收获：高等院校学生发展质量评价研究》，获CCSS课题研究优秀学术论文奖，2020年。

11.独立指导的研究生论文《高校教师情感支持感知及影响因素研究》，获北京工业大学优秀硕士学位论文，2021年。

12.独立指导的研究生论文《初中生生命意义感、学业自我效能感与学习投入的关系研究》，获北京工业大学优秀硕士学位论文，2021年。

13.“打造温暖课程，引领学生成长”成果获北京工业大学第四届思想政治实效奖一等奖，2021年。

14.北京工业大学“为党育人、为国育才”讲述育人故事二等奖。

15.北京工业大学2022年度就业贡献奖。

代表性研究成果

（一）著作

1．《适应·参与·评价·收获：高等院校学生发展质量评价研究》，专著，人民出版社，2018年；

2.《行政契约：高校与学生新型法律关系研究》，专著，教育科学出版社，2011年；

3．国家十二五规划教材《教育法学》（副主编），教材，人民教育出版社，2012年；

4．全国百所高校规划教材、教师教育精品教材《教育政策与法律概论》（第八章），教材，北京师范大学出版社，2015年。

5.《高校教育教学改革的理论思考与实践探索》（其中三章），人民出版社，2010年；

6．《迈向教育高度发达的社会——国际比较视野下的高等教育体系》（其中一章），科学出版社，2014年；

7．《新焦点：当代中国少年儿童人身伤害研究报告》（其中一章），北京师范大学出版社，2002年；

8．《全国高等教育自学考试教育学同步练习册》（参编），南开大学出版社，2003年；

9．顾明远主编：《中国大百科全书·教育卷》（参编），中国大百科全书出版社，2006年。

（二）论文

1.基于互动仪式链的大学课堂师生互动类型研究，《黑龙江高教研究》，2023年第2期，苏林琴，徐若男，崔宇康

2.《改革开放以来我国大学教学改革的政策特征及逻辑——基于Nvivo软件的文本分析》，《教学研究》2022年第3期，苏林琴，徐永昌，刘格菲

3.高质量高等教育教育体系建设的三重使命，《光明日报》2021-06-23

4.“高校教师情感支持的现实困境与提升路径”，《北京教育·高教版》2021年第9期，苏林琴，张慧；

5.“高等教育学‘升一’论述评”，《现代大学教育》2021年第1期，杨家榜，苏林琴；

6.“综合性大学教育学科发展的生态学考察”，《教育研究》2020年第2期，苏林琴；

7.“工科大学生学习投入与收获的关系研究”，《中国高教研究》2020年第2期，苏林琴；

8.“美国一流大学课程变革的理念_趋势与特征_以麻省理工学院为例”，《北京教育·高教版》2020年第4期，苏林琴，徐若男；

9.“别让教师‘寒心’”，《教育家》，2019年第9期，苏林琴；

10.“权利视野中的学生评教”，《黑龙江高教研究》2018年第4期，苏林琴；

11.“大学院和大学区制改革失败的内在原因探析”，《教育评论》，2017年第2期，苏林琴，杨家榜；

12.“对教育学原理学科‘空大’特点的合理性辩护和建设性批判”，《教育探索》，2017年第1期，苏林琴，杨家榜；

13.“人权视野中的教育”，《基础教育研究》，2017年第8期，苏林琴，张素霄；

14.“新时期高等教育简政放权改革的背景及问题”，《现代教育科学》，2016年第12期，苏林琴，杨家榜；

15.“抗日时期南京国民政府‘战时需作平时看’的教育方针”，《高教探索》2016年第9期，苏林琴，杨家榜；

16.“论李端棻‘承思启行’的学制改革设想”，《黑龙江高教研究》2016年第8期，苏林琴，杨家榜；

17.“大学生学业参与行为及类型研究”，《北京教育·高教版》2016年Z1期，苏林琴，韩笑；

18.“The governance of University based on the university statute”，《Transformation Of Higher Education In Innovation Systems In China And Finland》，Sulinqin&Sunjin, Tampere university press，2014；

19.“我国高校学生学业增值评价研讨——兼评美国的研究与实践”，《教学研究》2014年第9期，苏林琴，孙佳琪；

20.“本科生学习动力来源实证研究”，《教学研究》2014年第1期，苏林琴，郭林彬；

21.“地方高校中外合作办学模式分析”，《北京教育·高教版》2013年第9期，苏林琴；

22.“工科研究生创新能力培养现状及影响因素分析”，《北京教育·高教版》2013年第6期，苏林琴，孙钦娟；

23.“以学生为中心的评估:高等教育评估的战略转变”，《北京宣武红旗业余大学学报》2013年第2期，苏林琴，孙钦娟；

24.“高校学生权利意识的现状、问题及对策”，《北京教育·高教版》2012年第7-8期，苏林琴；

25.“主体身份与角色认同：大学生权责意识整合与培养的路径”，《现代教育科学·高教研究》2012年第6期，苏林琴，孙晋；

26.“理解与个体的精神建构”，《教育研究与实验》2010年第4期，苏林琴、孙晋

27.“当前大学生自治组织发展的困境与对策”，《北京教育·高教版》2010年第8期，王秀彦、袁文、苏林琴；

28.“公共性：高等教育的基本属性”，《现代教育科学·高教研究》2009年第2期，苏林琴；

29.“自由、平等、人权：受教育权属性解读”，《教育学报》2009年第6期，苏林琴；

30.“寻找‘人’的轨迹”，《中国教师》2008年第23期，苏林琴；

31.“培养公民：现代教育的基点与旨归”，《理工高教研究》2008年第5期，苏林琴

32.“灾区教学楼倒塌引发的法律思考”，《中国教师》2008年第11期，苏林琴

33.“从穷人教育学的角度看受教育权属性”，《中国教师》2007年第12期，苏林琴；

34.“从强制到同意：高校与学生法律关系的发展与变化”，《黑龙江高教研究》2007年第12期，苏林琴

35.“教育惩戒的原则及要件”，《当代教育科学》2006年第4期，苏林琴；

36.“教师政策和法律的变革与创新”，《教育研究》2006年第5期，苏林琴，马晓燕；

37.“中小学教师的基本生存状况调查”、“中小学教师的工作状况调查”，《中国教师》2006年第3期，苏林琴；

38.“流动的孩子,边缘的教育——打工子弟学校:城市教育的盲点”，《中国教师》2005年第5期，苏林琴；

39.“艰难的日出——评上海市小学取消期中考试”，《中国教师》2004年第12期，人大复印资料《中小学教育》2005年第3期全文转载，苏林琴；

40.“作为人权的受教育权研究”，收录《中国教育法制评论》（第3辑）2004年教育科学出版社，苏林琴；

41.“公民教育，势在必行”，《中国教师》2004年第10期，苏林琴；

42.“中国大陆教育政策与法律研究焦点透视”，《教育研究杂志》2004年第6期，苏林琴；

43.“变革社会中的道德教育”，《教育科学研究》2004年第4期， 李登贵、苏林琴；

44.“试论变革时代的教师角色”，《河北师范大学学报（教育科学版）》2004年第2期，王啸、苏林琴；

45.“学生伤害事故学校承担何种责任”，《河南教育》2003年第3期，苏林琴

46.“最高人民法院就受教育权的性质与公民基本权利保护做出的批复”，收录《中国教育法制评论》（第1辑）2002年教育科学出版社

47.“全国教育政策与法律研究专业委员会第二届年会综述”，《教育研究》2002年第2期，王亚芳、苏林琴

48.“代沟：不见硝烟的战争”，《家庭》2001年第9期，苏林琴。

三、报纸

1．“关爱可以主动获得”，《中国教育报》2007.11.23