科研项目
入选北京市高校高层次人才引进与培养“青年拔尖人才培育计划”，主持和参与省部级课题10余项。
2023年，《“一体五翼四平台”工程领域领军人才培养改革与实践》，北京工业大学大学教育教学成果奖一等奖（第二完成人）
2022年，《面向工程领军人才的“4-4-3”培养模式的探索与实践》，北京市教育教学成果奖一等奖(第四完成人)
2014年，《践行“全人教育”理念，建构“1+4”的心理健康课程体系，推进心理素质教育内涵式发展》，北京工业大学优秀教育教学成果一等奖(第三完成人)
课程教学：研究生课程：《学校心理咨询方法与技术》
代表性研究成果
1.情绪与自尊视角下的高校中青年教师职业倦怠研究，北京青年研究，2021（2）：56-64
2.抽动症儿童的箱庭个案治疗，心理与行为研究，2020（18）：564-569
3.人本主义心理治疗要素在辅导员对抑郁倾向大学生谈心谈话中的应用，教育教学论坛，2019（11）：68-69
4.乐观者、悲观者的情绪反应特点：生理的依据，中国特殊教育，2015（1）：74-80
5.叙事治疗在网络成瘾大学生心理辅导中的应用，北京工业大学学报（社会科学版），2015（2）：76-80
6.乐观对积极情感消极情感的影响：情绪应对的中介作用，中国特殊教育，2012（6）：75-80
7.乐观的本土化内涵初探与测量，中国特殊教育，2009（12）：90-96
8.大学生心理适应指南，副主编，北京工业大学出版社，2012年再版
9.婚姻质量的内涵及测量方法，中国特殊教育，2007(12)：85-90
10.气质性乐观在国内外的测量概况，赣南师范学院学报，2007(04)：30-32
11.大学生归因方式、气质性乐观与心理幸福感的关系，心理发展与教育，2007(02)：111-115
12.大学生外语焦虑、自我效能感与外语成绩关系的研究，心理发展与教育，2004(03)：56-61
