刘贤伟  

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【基本情况】

刘贤伟,贵州大方人,1985年10月生,管理学博士,副研究员,硕士生导师,德克萨斯大学奥斯汀分校访问学者。目前主持教育部人文社科基金项目、北京市社科基金重点项目、北京市教委社科计划等10余项课题;作为骨干成员参与国家社科基金重大项目、国家自然科学基金项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目等各级各类课题10余项。在国内外学术期刊发表论文40余篇,出版学术专著1部,参编2部。

招生方向与联系方式

  • 教育学硕士:学位与研究生教育、环境心理与教育、高等工程教育

  • 教育硕士:心理健康、教育心理

  • MPA:产学研合作、教育经济与管理

邮箱:liuxianwei@bjut.edu.cn   电话:010-67392673

【教育经历】

  • 2008年7月,北京林业大学心理学系,获理学学士学位

  • 2012年7月,北京林业大学心理学系,获教育学硕士学位

  • 2016年1月,北京航空航天大学高等教育研究院,获管理学博士学位

主要学术兼职

  • 中国社会心理学会生态与环境心理学专业委员会副秘书长

  • Higher Education(SSCI)、Journal of Environmental Planning and Management(SSCI)、Environment, Development and Sustainability(SCI)审稿专家

  • Taylor & Francis出版集团学术著作评审专家

近年科研奖励

  • 2016年获第五届全国教育科学研究优秀成果奖

  • 2016年获首届全国大学生职业发展教育论坛优秀论文一等奖

  • 2016年获第二届学位与研究生教育学会优秀论文一等奖

  • 2017年获第七届中国学位与研究生教育优秀博士学位论文奖

  • 2018年入选北京工业大学日新人才计划

  • 2018年获第三届中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖

【近年主要成果】

  • 专著与编著

[1] 刘贤伟, 马永红. 科技人力资本视角下工程拔尖创新人才培养的实践与探索——基于教育部高校与工程院所联合培养博士生试点项目的实证研究 [M]. 北京: 中央编译出版社, 2017.

[2] Gao W, Liu X. No School Left Behind: Implementation of China’s New Mathematics Curriculum Reform (2000–2020) [M]. Routledge, 2021.

[3] 参编. 高校与科研院所联合培养研究生典型案例汇编(2012)[M]. 北京: 北京大学出版社, 2014.

[4] 参编. 求索——首届全国大学生职业发展教育论坛优秀论文集[M] 北京: 北京航空航天大学出版社, 2017.

  • 学术期刊论文(*通讯作者)

[1] 刘贤伟, 高飞, 邹洋. 我国联合培养博士生的演进、向度与展望——基于巴斯德象限的视角[J]. 中国高教研究, 2021, 1: 89-95. CSSCI

[2] 于苗苗, 刘贤伟*, 马永红. 我国硕士毕业生起薪的性别差异特征及影响因素[J]. 黑龙江高教研究, 2021, 39(4): 61-66. 中文核心

[3] Liu X *, Zou Y, Ma Y, et al. What affects PhD student creativity in China? A case study from the Joint Training Pilot Project[J]. Higher Education, 2020, 80(1): 37-56. SSCI

[4] Zhao Q, Liu X *, Ma Y, et al. Application of the Modified College Impact Model to Understand Chinese Engineering Undergraduates’ Sustainability Consciousness[J]. Sustainability, 2020, 12(7): 2614. SCI/SSCI

[5] 刘贤伟. 社会资本、组织邻近对校所联培博士生创新能力的影响[J]. 高教探索, 2018, 10: 35-42. CSSCI

[6] Liu X *, Zou Y, Wu J. Factors influencing public-sphere pro-environmental behavior among Mongolian college students: A test of value–belief–norm theory[J]. Sustainability, 2018, 10(5): 1384. SCI/SSCI

[7] 刘贤伟, 马永红. 社会资本对校所联培博士生创新能力的影响研究——基于心理资本的中介作用[J]. 高等工程教育研究, 2017, 5: 175-180. CSSCI

[8] 刘贤伟, 邹洋. 青年群体生态价值观的结构、现状与特点——基于10个城市实证研究[J]. 干旱区资源与环境, 2017, 31(9): 7-13. CSSCI

[9] 刘贤伟, 马永红. 校所组织邻近性对联培博士生社会资本作用机制的实证研究[J]. 科技进步与对策, 2017, 34 (11): 147-152. CSSCI

[10]  刘贤伟, 马永红. 我国校所联合培养博士生的模式及其网络结构特征研究[J]. 研究生教育研究, 2016, 6: 31-38. CSSCI. 人大复印资料全文转载

[11]  刘贤伟, 马永红, 马星. 校所联合培养博士生项目目标定位及其影响因素模型构建——基于扎根方法[J]. 高等工程教育研究, 2016, 2: 126-131. CSSCI

[12]  刘贤伟, 马永红, Samuel Gosling. 大学在线课程的持续性创新:从MOOC到SMOC[J]. 现代远距离教育, 2015, 5: 12-17. CSSCI

[13]  刘贤伟, 马永红. 高校与科研院所联合培养研究生的合作方式研究——基于战略联盟的视角[J]. 研究生教育研究, 2015, 2: 10-15. CSSCI

[14]   刘贤伟, 马星. 学业自我效能感与课程满意度的关系——学生课程体验的中介作用[J]. 北京航天航空大学学报(社会科学版), 2015, 28(1): 116-120. CSSCI

[15]  刘贤伟, 马永红, 马星. 美国超学科人才培养的实践——以加州大学欧文分校社会生态学院为例[J]. 高教探索, 2014, 6: 52-57. CSSCI

[16]  刘贤伟, 吴建平. 大学生环境价值观与亲环境行为: 环境关心的中介作用[J]. 心理与行为研究, 2013, 11(6): 780-785. CSSCI

[17]  刘贤伟, 吴建平. 环境关心量表的信效度研究及应用[J]. 中国健康心理学杂志, 2012, 20(7): 1006-1009.

[18]  刘贤伟, 吴建平. 环境关心的社会人口学因素研究进展[J]. 社会心理研究, 2010, 84: 62-67.

[19]   Yuan M, Gao W, Liu X & Dervin F. Analysing Legislation on Inclusive Education beyond Essentialism and Culturalism: Specificities, Overlaps and Gaps in Four Confucian Heritage Regions (CHRs) [J]. British Journal of Educational Studies, 2021. SSCI

[20]  马永红, 吴东娇, 刘贤伟. 师生关系对博士生创新能力影响的路径分析——学术兴趣的中介作用[J]. 清华大学教育研究, 2019, 40(6): 117-125. CSSCI

[21]   郑浩, 刘贤伟. 世界一流学科的类型、特征与趋势——基于三大全球大学排行榜(2013—2016年)的实证研究[J]. 北京航空航天大学学报(社会科学版), 2019, 32(3): 117-123. CSSCI

[22]  潘才奎, 刘贤伟, 马永红. 基于民族地区教师文化敏感性的上岗培训研究[J]. 贵州民族研究, 2018, 39(12): 243-246. CSSCI

[23]  于苗苗, 包艳华, 马永红, 刘贤伟. 学术融合与社交融合对学术型硕士高质量就业的影响研究[J]. 研究生教育研究, 2018, 4: 14-22. CSSCI

[24]   于苗苗, 马永红, 刘贤伟. 如何实现专业学位学生的高质量就业——基于全国高校抽样调查数据的实证分析[J]. 高教探索, 2018, 2: 91-96. CSSCI

[25]   孙慧紫, 刘贤伟. 我国大学生学习倦怠影响因素的元分析[J]. 北京航天航空大学学报(社会科学版), 2018, 3: 109-114. CSSCI

[26]   赵新亮, 刘贤伟. 霍兰德职业兴趣、深层学习与大学生读研期望的关系研究——基于5所985高校大学生的调查[J]. 高等工程教育研究, 2017, 2: 52-56. CSSCI

[27]   双勇强, 刘贤伟. 新知识生产模式下校所联合培养博士生的问题及对策[J]. 学位与研究生教育, 2017, 6: 19-23. CSSCI

[28]  郑浩, 李文文, 刘赞英, 刘贤伟. 世界一流学科的现状与发展趋势——以ARWU和THEWUE(2012—2015年)中工科排名为例的实证研究[J]. 中国高教研究, 2016, 9: 47-54. CSSCI

[29]  马星, 刘贤伟. 基于责任三角模型的高校教师责任研究[J]. 高教探索, 2015, 6: 117-121. CSSCI

[30]  马星, 刘贤伟, 韩钰. 博士生拔尖创新人才培养模式探析——基于北航高博班的调查分析[J]. 现代教育管理, 2015, 9: 12-17. CSSCI

[31]   吴建平, 刘贤伟. 蒙汉藏大学生环境关心的跨文化研究[J]. 大学教育科学, 2014, 6: 112-116, 124. CSSCI

[32] 马永红, 刘贤伟. 广义虚拟经济视角下的低碳经济[J]. 广义虚拟经济研究, 2013, 2: 28-34.

[33]  马星, 刘贤伟. 国际化学院的课程体验调查分析[J]. 北京航天航空大学学报(社会科学版), 2016, 3: 117-120. CSSCI

[34]  马星, 刘贤伟. 地方服务:新建本科院校的功能定位[J]. 北京航天航空大学学报(社会科学版), 2014, 6: 117-120. CSSCI

[35]  马星, 刘贤伟. 我国高等教育评估的价值取向与制度设计——基于全面质量管理理论[J]. 华北电力大学学报(社会科学版), 2014, 2: 120-123.

[36]  吴建平, 訾非, 刘贤伟, 王广新, 杨智辉, 李明, 叶柳红, 姜金花, 李秋玲. 新生态范式的测量:NEP量表在中国的修订及应用[J]. 北京林业大学学报(社会科学版), 2012, 11(4): 8-13.


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